开课了！划重点！FABO 2020年在线双语STEAM高科技课程发布了！
开课了，开课了
FABLAB O|“数制”工坊2020全新双语高科技STEAM课程
结合线上线下双重教学体系
让您的孩子即时上课
闷在家里不再单调无聊！
当今世界日新月异，科技突飞猛进，高科技改变着人们的生活、思维、学习方式，该如何紧跟时代的步伐甚至创造新时代?这是世界性的难题，也是我们Fablab O|中国“数制”工坊所一直追寻的目标。
在Fablab O|中国“数制”工坊，我们能给您的孩子带来什么?
身为中国第一家全球认证的Fablab实验室，我们有着，雄厚的师资力量，国际化的导师团队，双语STEAM高科技课程。让您的孩子感受更合理更有效的教学方式，硬核科技知识与意趣十足的学习氛围相并存，这不是枯燥无味的学习世界，而是妙趣横生的知识海洋。
农耕社会的教育方式是口语相传；近代工业时代的教育方式是文字；人工智能的时代教育方式是什么？是数字教育，是创造力教育！未来需要人做的工作，将包含着更多的创造力。培养创造力，是对孩子教育的首要核心目标。
Education in farming society is by word of mouth and by text in the modern industrial age. What is the educational mode of artificial intelligence era? It is digital education and creativity education! The work for people in the future to do will include more creativity. Therefore cultivating creativity is the primary and paramount goal of education for children.
在FABO的课堂里，这里有中外学霸导师全程陪同孩子，传授他们学习方法与经验，领略前沿科技，“做中学、玩中学”既动脑又动手，为数理化计算机学科打下良好的兴趣基础和思维基础。
In FABO, there are domestic and overseas academic mentors accompanying the children throughout the whole course, teaching them the way of learning and letting them experience the cutting-edge technology. The slogan “Learning by Doing, Learning by Playing” involves brainstorming and hands-on practice, which will lay a solid foundation for kids’ mindset and interests in mathematics, physics and computer science.
这个春天
带着阳光明媚的心情
一起愉快的玩耍学习吧！
虽然疫情阻隔了大家集中在Fablab O|中国“数制”工坊实验室里，但是我们利用国际平台量身定制了线上线下混合授课课程，将基于MIT Fablab全球FAB Academy 网上互动方式与系统带到了中国，带给了我们的同学们。Fab Academy在全球范围内有十五年线上线下混合授课经验，我们的导师们充分准备好了课程内容，确保疫情不影响学生系统学习的连续性，高效的开展线上的前端网页制作（Front-end）,编程（Coding）,算法(Algorithim)，2D + 3D设计等，培养学生的计算性思维(Computation Thinking)和设计思维(Design Thinking )。
Nice的课程由我们的德系硬核工程背景的Marcello老师，台湾的电子硕士背景的林老师，工业设计硕士背景的小蔚老师授课，工程+电子+设计强强组合确保了高质量的跨学科课程内容。
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课程一
物流天车
Arcade Crane Claw Machine
科技让世界俨然成为地球村，大部分的货物货轮运送到世界各处，然而，当货轮停泊在码头时，如何有效省时省力的搬运大型货柜成为一个大问题，这时天车系统扮演着一个致关重要的角色，教育本质不离生活，本课程结合生活观察及应用，以物流天车系统为项目式学习目标，引导学生透过小型制作物流天车学习关于编程、二维及三维设计、电子电路、传感器等相关知识及激光切割等数字制造技术。
Technology has made the world strictly a global village. Most cargo freighters are transported all over the world. However, when the freighters are docked at the dock, how to efficiently move large containers becomes a big problem. At this time, the crane system plays an important role. Education is inseparable from life. This course combines life observation and application with the logistics crane system as the project-based learning goal. It guides students to learn about programming, 2D and 3D design, electronic circuits, sensors and other related knowledge through small-scale production of the crane. Digital manufacturing technology such as laser cutting.
提供关于编程、二维和三维设计、电子学、传感器和执行器、数字制造和嵌入式编程的实用入门简介。通过分别运用这些知识或将其结合到一起创建一个实用的游戏爪式抓娃娃机的项目来提升对这些能力的理解。
Provides a practical hand on introduction to programming, 2D&3D Designs, electronic, sensors and actuators, digital fabrication and embedded programming. Develops an understanding of these capabilities through project using them individually and jointly to create a functional arcade crane claw machine.
除非你小到能爬进机器里，用爪式抓娃娃机抓起奖品十分困难。
Unless you are small enough to climb inside, grabbing a prize out a claw machine can be pretty tough.
但我们将学习建立一个爪式抓娃娃机需要的所有必要技能和知识。
But we are going to learn all the required skills and knowledge to build a claw machine.
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上课时间 ：周六/周日 13:00-15:00/16:00-18:00
Class time : 13:00-15:00/16:00-18:00 on Saturday/Sunday
招生对象 ：1-3年级，3-5年级，4-7年级
Enrollment target : G1-G3,G3-G5,G4-G7
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学习成果LEARNING OUTCOME
二维设计\2D Design
三维设计\3D Design
激光切割\Laser Cutter
三维打印\3D Printer
嵌入式编程\Embedded Programming
电子电路技术\Electronics
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跨学科知识 INTERDISCIPLINARY KNOWLEDGES
透过项目式学习，不仅让学生结合设计、工程、电子学、美术、物理、数学等相关学科整合式学习，更藉由分组学习分式培养团队合作、沟通协调及问题解决等基本态度。
Through project-based learning, students can not only integrate design, engineering, electronics, art, physics, mathematics and other related subjects, the basic attitude of team cooperation, communication, coordination and problem-solving can be cultivated through group learning.
工程知识点
Engineering Knowledge
电子学知识点
Electronics knowledge
美术知识点
Art Knowledge
物理知识点
physics knowledge
数学知识点
Math knowledge
抓取角度计算\Calculation of grab angle
天车尺寸计算\dimension of Crane
连杆原理\Connecting Rod principle
颜色搭配原则\Color matching principle
基础电路设计\Basic circuit design
输入及输出组件控制\Input and output component control
编程逻辑设计\Programming logic design
结构搭建 : 天车结构之间的强度平衡、扣件选\Structure Construction: Strength Balance Between Crane structures and selection of fastenings
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课程二
仿生机械鱼
Robotic Fish
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科技的进步让很多不可能变成可能，例如义肢让没有双脚或双手的人重新站起来过着便利的生活，各种功能型机器人的开发更是为我们结合很多时间，例如农业机器人取代人力的劳动、物流机器人节省货物运送的风险等。本课程结合生活观察及应用，以仿生机器鱼为项目式学习目标，引导学生透过小型制作机器鱼的过程学习关于编程、二维及三维设计、电子电路、传感器等相关知识及激光切割等数字制造技术。
Advances in technology have made many impossible possible. For example, prosthetics allow people without feet or hands to stand up and live a convenient life again. The development of various functional robots has combined us with a lot of time. For example, agricultural robots replaced humans. Labor and logistics robots save the risk of cargo delivery. This course combines life observation and application, with bionic robot fish as the project-based learning goal, and guides students to learn about programming, two-dimensional and three-dimensional design, electronic circuits, sensors and other digital manufacturing through laser small cutting process, and digital manufacturing such as laser cutting. technology.
学生们将学习设计软件设计并利用数字制造设备例如镭射切割机和3D 打印机来制作机器鱼的外形和结构，使用伺服电机等输出设备做为机器鱼的推进装置。更进一步，学生需要学习编写程序，控制安装在机器鱼上的传感器让机器鱼能沿直线方向游动。
Students will build a robotic fish that will be designed using laser cutter and 3D printer, whereas the propulsion is applied using the output devices such as servo motor. To be more challenging student needs to program their robot to swim in straight direction by adding a sensor.
Bio-inspired Robotic Fish in Hoschule Rhein Waal, Germany
仿生机器鱼，德国莱茵瓦尔应用科学大学
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上课时间 ：周日 13:00-15:00
Class time: 13:00-15:00 on Sunday
招生对象 ：6-8年级
Enrollment target : G6-G8
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学习成果LEARNING OUTCOME
2D 设计\2D Design
3D 设计\3D Design
镭射切割\Laser Cutter
3D 打印\3D Printer
嵌入式编程技术\Embedded Programming
电子电路\Electronics
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跨学科知识 INTERDISCIPLINARY KNOWLEDGES
透过项目式学习，不仅让学生结合设计、工程、电子学、美术、物理、数学等相关学科整合式学习，更藉由分组学习分式培养团队合作、沟通协调及问题解决等基本态度。
Through project-based learning, students can not only integrate design, engineering, electronics, art, physics, mathematics and other related subjects, the basic attitude of team cooperation, communication, coordination and problem-solving can be cultivated through group learning.
工程知识点
Engineering Knowledge
结构分析与设计\Structural Analysis and design
电子学知识点
Electronics knowledge
基础回路设计\Basic circuit design
输入及输出组件控制\Input and output component control
编程逻辑设计\Programming logic design
美术知识点
Art Knowledge
颜色搭配原则\Color matching principle
造型设计\Shape design
物理知识点
Physics knowledge
浮力原理\Buoyancy principle
流线形设计\Streamlined design
流体力学\Fluid mechanics
作用力与反作用力\Forces and reaction
数学知识点
Math knowledge
重心计算\Center of gravity calculation
弧形设计及计算\Arc Design and calculation
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FABO“数制”工坊报名信息
招生对象
碧云校区 智能制造-物流天车: 1-3年级，G4～G7年级
杨浦同济校区 智能制造-仿生机械鱼6-8年级
杨浦同济校区 智能制造-物流天车 3-5年级
Enrollment Target:
Biyun campus: Arcade Crane Claw Machine G1-G3,G4-G7
Yangpu Tongji campus: Robotic Fish G6-G8
Yangpu Tongji campus: Arcade Crane Claw Machine G3-G5
招生人数：15人/班
Students Enrollment: 15 Students
上课周数：15周
Class Weeks: 15 weeks
每周课时数：2课时
Weekly Class Hours: 2 hours
总课时数：30课时
Total Class Hours: 30 Hours
授课语言：英文为主，中文为辅
Language : English\ Chinese
预报名方式：
Preregistration:
扫描下方二维码填写预报名信息表
Scan the Qr code below
and fill in the registration information form
校区信息
杨浦-同济大学NICE校区
FABO Playground at NICE 2035
地址：杨浦区四平路1028弄39号
电话：17192179979 许老师
碧云校区
FABO Playground at 碧云社区
地址：浦东新区蓝天路1198号
电话：13816843503
关于导师
丁峻峰 | Jeff Ding
Fablab O|中国“数制”工坊创始人
同济大学设计创意学院副教授
同济大学环境设计专业副主任
毕业于哈佛大学，并取得哈佛大学设计学和爱荷华建筑学双硕士学位。一直从事数字化设计(参数化)和数字化建构的教学研究和实践。编译出版和发表了多篇参数化设计相关文章。并参加国内外多场参数化前沿国际论坛和数字化构造与艺术装置展览。在美国麻省理工大学、同济大学Fablab实验室的全球课程基础上，丁教授带领团队开发出完整覆盖K12-大学的适合中国学生的STEAM 课程体系。
Saverio Silli | 西萨维（意大利）
Fablab O|中国“数制”工坊课程国际导师、同济大学设计创意学院研究助理、罗马建筑学院联盟成员、Fabricademy |全球织造学术课程毕业生、Fab Academy |全球智造学术课程毕业生、全球FAB Academy亚洲区域指导教师。2015年全球Fab Academy课程毕业生; 建筑师、产品设计师和数字制造专家，并曾担任法国巴黎Fablab实验室课程主任，意大利罗马创客嘉年华(MakerFaire)项目负责人。
林世国 | Kirk Lin
Fablab O|中国“数制”工坊课程国际导师
同济大学设计创意学院研究助理
2017年全球Fab Academy课程毕业生，Fablab Taipei会员。台湾中央大学电机工程学硕士。2011年开始从事数制制造和STEAM领域的一线教育工作，曾任教于新北市板桥高中、新北市政府劳工局数位自造者初阶训练班、新北市政府教育局自造中心。新北市政府教育局自造中心社群学校评选委员。曾荣获台湾教育部教学卓越金质奖、台湾青年发展署服务学习绩优教师。
Pamela Martello
Fablab O|中国“数制”工坊课程导师；2019年全球FAB Academy课程毕业生。欧洲设计大学首饰设计专业，曾在国内某知名设计公司担任珠宝设计师。同时她拥有多年运营XinFAB的经验，担任空间运营管理、3D打印、镭射切割等工作坊的重要工作，具有多年一线STEAM教育和培训经验。
Marcello Tania
Fablab O| 中国“数制”工坊 课程导师；全球FAB Academy毕业生。曾任职于莱茵瓦尔大学，有着扎实且丰富的一线教学、培训的实战经验。曾担任某知名机器人项目负责人兼软件工程师，在编程、测试、原型制作等方面有着极强的研发和创新能力。授课风格生动活泼，知识面广。
刘晓飞 | Flavie Liu
Fablab O|中国“数制”工坊 课程导师、2019年全球FAB Academy课程毕业生、摄影师、独立出版人、加州艺术学院平面设计和摄影学士。作品曾在旧金山、奥克兰等地展出。在科技教育领域，具有丰富的STEAM课程研发经验，研发过多门STEAM PBL项目式学习课程，致力于开发出艺术与技术结合的STEAM课程。
陈思予 | Siyu Chen
Fablab O|中国“数制”工坊 课程导师；2019年全球FAB Academy课程毕业生。毕业于世界顶尖设计学院美国罗德岛设计学院油画专业。曾多次带队参加国内STEAM夏令营活动。她着重于鼓励学生通过跨领域的视角思考个人经历与数制工具之间的关系，再通过制造将技术与美学进行结合。
花花 | Huahua Li
Fablab O|中国“数制”工坊课程导师
全国青少年科技创新大赛工程类指导老师
从事少儿STEAM教育工作多年，有着丰富的教育教学经验。专注于开源硬件和造物，能够赋予材料新的定义。善于因材施教，寓教于乐，用丰富的肢体语言以及夸张的描述让学生们享受课堂。
校区信息
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FABO Playground @ 同济 NICE 2035
地址：杨浦区四平路1028弄39号
电话：17192179979
FABO Playground @碧云社区
地址：上海市蓝天路1198号
电话：13816843503
FABLAB O｜中国“数制”工坊（简称FABO）诞生于同济大学设计创意学院（全球QS排名14，亚洲第一），创始人丁峻峰教授哈佛大学毕业后在同济任教，于2013年率先引入了源自MIT的Fablab课程和实验室到中国，并且在六年的时间里面结合哈佛、MIT、同济等顶尖学术资源，在中国落地了：
Global FAB Academy |全球数制学术
Global Bio Academy | 全球生物学术
Global Fabric Academy | 全球织造学术课程
并且创立FABO品牌，自主研发了适合中国文化和学生的：
FABO Academy X |中国智造学术
FABO Playground | 中国数制乐园课程体系
课程体系覆盖小学、初中、高中、职业院校、大学和成人全年龄段。2019年，中国“数制”工坊“FABO Academy X | 中国智造学术X”被Fab Foundation作为全球第一个和唯一一个被正式授权和落地中国的课程，标志着FABO在教师培训、线上线下双师课程等和Fab Foundation达成全面合作。
中国“数制”工坊为学生提供设计创意STEAM课程；为K12学校、职业院校和大学提供实验室环境建设、派师服务、教师培训；为企业提供科技创新课程；在多年STEAM教育实践过程中，中国“数制”工坊承办了5届教育部中美青年创客大赛上海赛区选拔赛，4届海峡两岸青年创客大赛，4届上海市大学生创客大赛；举办中日韩智能可穿戴大赛；承办教育部“浦江创新论坛-创客和社会革新文化论坛”，2届中国教育学会STEAM教育国际峰会；获得海内外许多主流媒体比如《青年报》《解放报》《外滩教育》，以及《上海教育电视台》《东方卫视》《中央电视台新闻频道》《意大利国家电视台》等电台和栏目的关注和报道。
地址：FABO@同济大学：
上海市杨浦区阜新路281号 同济大学设计创意学院愤怒小鸟广场;
FABO@NICE 2035：
上海市杨浦区四平路1028弄39号；
FABO @碧云社区：
浦东新区蓝天路1197号
邮编：200092
电话：021-80181915
邮箱：fablab@126.com
网址：https://fablabo.com