Fablab O | "数制"工坊基于麻省理工MIT的<如何制造万物|HTMAA>课程；艺术与科技的完美结合，塑造未来全新人才；双语STEAM教育引领品牌。ADCOTE x FABO STEAM 实验室基地|FABO ACADEMY X 中国智造学术X课程揭秘

听说Adcote学校有一栋独立的

STEAM三层小楼，有学生说：

让我一整天待在STEAM楼里都可以。

也有G2年级的学生风闻

（目前仅在G1和预备班展开）

跑来一探究竟，然后仰天长问：

为什么我们G2没有STEAM课程？

2019年秋，FabLab O中国数制工坊工坊（Fablab O）将以设计思维引领的STEAM课程带入上海阿德科特G1全体课堂中，设计挑战是：为学校制作一件能够代表学校的艺术装置。

FABO STEAM课程框架

此课程以项目式学习的形式展开。在项目式学习中，不仅授学生以“鱼”，还授学生以“渔”，学生不仅可以获取知识，还可以学以致用，将这些知识用于解决实际问题，更重要的是，项目式学习给学生带来积极挑战，促使学生积极参与，让学生获得学习的主人翁感，得到极大的成就感和满足感。在项目的过程中，学生必须练习职场和其他环境（这些环境要求个人主动性强，自我管理能力强且技能娴熟）所必须的团队合作、演讲演示、批判性思维、创新创造、自主性和同理心等能力。PBL教导学生成为在不同环境中随需应变的学习者。

学生们学习了设计思维的全过程，分小组进行项目的头脑风暴，进行设计原稿绘制，设计纲要编写，快速原型制作，同时，学生们学习了各种实现想法的科技，如激光切割，3D建模及打印，FABO“小上海”Arduino电路板焊接及编程，利用多种技术，结合艺术，制作艺术装置。

课堂实景

Saverio导师介绍3D打印

及激光切割的原理与应用

组徽设计：学生将在3D建模软件上建好

的模型输出为矢量文件，进行激光切割

小组将设计原稿及纲要

以海报的形式呈现

原型制作：小组将设计原稿及纲要中的

项目方案以纸板原型的方式实体化

“小上海”电路板焊接：

学生将会使用自己焊接的母版编程

根据项目需求接上不同模块

（例如LED灯，感应器，马达等）

STEAM作品展示汇报

Saverio老师开场总结回顾

部分作品：爱丽丝漫游仙境

3D无人机项目

最终成品

作品集锦视频

点击播放

STEAM课程最宝贵的学习体验之一就是通过活化学科知识、不断创新实践而积累经验并将经验转化为能力，在这个过程激发出学习的内驱力，培养契而不舍的迭代思维和坚毅。

最后的项目制作阶段，学生们常常在课间、中午休息时间等跑到STEAM小楼里面加班加点完成项目，小组成员合理分工，协作，相互鼓励，最终完成本学期的项目成品和演讲PPT，看着同学们自主创作完成的作品，再次印证了阿德科特和FABO发展学生自主性和深度学习能力的教育理念。对于老师们来说，照本宣科教授知识是容易的，但最终今天的“教”是为了未来的“不教”。

STEAM教育

为未知而教，为未来而学

让我们期待下学期的新项目吧！

FABLAB O｜中国“数制”工坊（简称FABO）诞生于同济大学设计创意学院（全球QS排名14，亚洲第一），创始人丁峻峰教授哈佛大学毕业后在同济任教，于2013年率先引入了源自MIT的Fablab课程和实验室到中国，并且在六年的时间里面结合哈佛、MIT、同济等顶尖学术资源，在中国落地了：

Global FAB Academy |全球数制学术

Global Bio Academy | 全球生物学术

Global Fabric Academy | 全球织造学术课程

并且创立FABO品牌，自主研发了适合中国文化和学生的：

FABO Academy X |中国智造学术

FABO Playground | 中国数制乐园课程体系

课程体系覆盖小学、初中、高中、职业院校、大学和成人全年龄段。2019年，中国“数制”工坊“FABO Academy X | 中国智造学术X”被Fab Foundation作为全球第一个和唯一一个被正式授权和落地中国的课程，标志着FABO在教师培训、线上线下双师课程等和Fab Foundation达成全面合作。

中国“数制”工坊为学生提供设计创意STEAM课程；为K12学校、职业院校和大学提供实验室环境建设、派师服务、教师培训；为企业提供科技创新课程；在多年STEAM教育实践过程中，中国“数制”工坊承办了5届教育部中美青年创客大赛上海赛区选拔赛，4届海峡两岸青年创客大赛，4届上海市大学生创客大赛；举办中日韩智能可穿戴大赛；承办教育部“浦江创新论坛-创客和社会革新文化论坛”，2届中国教育学会STEAM教育国际峰会；获得海内外许多主流媒体比如《青年报》《解放报》《外滩教育》，以及《上海教育电视台》《东方卫视》《中央电视台新闻频道》《意大利国家电视台》等电台和栏目的关注和报道。