FABO Palyground | 中国“数制”乐园 -同济附属实验学校(嘉定)课程回顾

背景介绍

同济附属实验中小学校坐落于嘉定区安亭镇墨玉南路博园路口,占地约80亩,中、小学各占地约40亩。学校硬件设施先进,拥有科技活动室、劳技、书法、美术、音乐、室内体育馆等各专用教室共50多间。FABO Playground|中国“数制”乐园实验室,为学校提供了创客创新的实验室方案并承担STEAM课程的开发和教授。

 FABO Playground|中国“数制”乐园模块化的实验室空间

同济附属学校FABO Playground | “数制”乐园空间

接下来跟着小编了解一下本学期内容吧!!!

经过16周项目指导,同学们围绕第34届全国青少年科技创新大赛进行的项目成果接近尾声。整个项目由指导老师Goby,花花,沈思旸以及同济大学附属实验中学的张老师和全体同学共同参与。

本期课程干货满满,同学们不仅要学习数字化制造、快速成型技术、电路设计、基础编程,而且要自行创意、设计、制作原型,展示路演,并记录整体过程。接下来让我们回顾一下这学期内容吧。

第一部分:项目开发

项目确定前我们将引入设计思维概念。首先,大家开展调研,观察生活中需要解决或者优化的问题,然后头脑风暴,提出解决方案,并进行草图设计。经过筛选和火热的讨论,最终同学们确定了10组方案。

第二部分:数字制造

基于项目内容,同学们积极主动搜集材料,除了淘宝买买买,家里废旧的电蚊拍、凳子、雨伞也都派上了用场。部分同学还利用3D建模和激光切割技术设计制作了基础原型。

第三部分:电路和编程

这个部分通过亲自实践,同学们对课本上学到的开关、LED发光二极管、震动马达、减速马达、避障传感器、Arduino等电子元件及智能模块,有了更深入的了解。

第四部分:项目汇报

项目简介

电蚊纱窗:创意的把电蚊拍和纱窗结合到一块,并且能智能感应温度湿度变化的智能灭蚊纱窗。

科学用眼健康管理系统:这是一个能监测用眼情况,并及时提醒帮助养成科学用眼习惯,有效预防近视眼的发生或近视度数加深的产品。

防止久坐椅:专为长时间坐在椅子上不活动的人而设计,通过智能检测和灯光和震动警示人们站立活动,希望人们能经常运动。

老人摔倒检测报警仪器:关注老人健康,实时监测老人状态,若摔倒且严重的话能第一时间通知到到子女手机的报警装置。

废旧文具智能回收系统:可将笔与其他垃圾分开的垃圾桶。

基于金属与非金属的区分的分类垃圾桶:当我们投进垃圾时时,传感器会检测是否是金属,如果是金属,垃圾进入金属回收桶,然后装置像自动售卖机一样,吐出来小礼品。

基于人体工程学的手型多功能便携鼠标:冬季的时候,我们的手在操作鼠标时常常冻的像块冰一样,再加上鼠标的造型与手的贴合度不够高,甚至会出现使用得手抽筋的现象,非常难受!由此,我们就想到将鼠标和暖手宝结合,根据手自然松弛时的张开状态,设计一个符合人体工程学的暖手鼠标,从此告别冬季用鼠标受冻的困扰。

360度任意睡姿的便携式舒适飞机座椅靠枕:搭乘飞机出行带来新的机会,然而也带来疲惫,人类的颈椎在手机的诱惑、高强度的工作节奏下,早已不堪重负。小组成员提出一款飞机舒适睡椅概念,希望用这款设计能帮助到每一位乘坐飞机经济舱旅客能够得到完美休息,靠枕左右和前侧有相应的倚靠软质部分,这样就能让人们不论以什么姿势都能安心入眠了,低成本、高享受。

由刮刮乐引发的塑料瓶循环系统设计:运动会上,我们发现很多没喝完的同款矿泉水瓶在主席台和运动场的休息处散落的到处都是,一番调查后才知道大家因为同款包装造成混淆,不知道哪瓶水是自己喝过的,便又开了新的矿泉水,但似乎这个情况反复发生,由此我们想到设计一款防混淆的饮料瓶。但经过问卷、访谈和文献调查之后,我们才发现其实塑料回收才是饮料瓶最关键的问题,因此我们以防混淆为起点,设计了一套塑料瓶循环使用流程系统。

基于流体力学的防风伞:在雨天或骑车时打伞,可能会因为风太大,车速太快,伞被吹的东倒西歪,而无法实现挡雨的功能,所以我们设想把伞面设计成双层结构,可能是上下错开的结构或双层上下伞面结构,另外,用3D建模与打印的方式对伞尖进行改造,避免其在使用时戳伤他人,更加安全,更人性化。

看完这些项目,是不是对同学们这些脑洞和执行力很惊叹❗️❗️❗️呢?如果你有什么看法,欢迎后台留言告诉我们。

FABO Playground|中国“数制”乐园 STEAM课程是基于麻省理工学院的如何制造(几乎)万物How To Make(Almost) Anything 课程衍生出来的适合初中(Middle School)和小学(Primary School)的精简版课程。经过多年的落地落地实践,已成熟的课程体系。

同济附属学校FABO Playground | “数制”乐园集装箱实验室设计

FABO Playground|中国“数制”乐园3D打印课程

FABO Playground|中国“数制”乐园生物发电课程

这个寒假,我们推出了四个最火热的STEAM课程:百变互动机器人Scratch编程游戏设计创意设计与制造创客领袖培养班!(⚠️:点击课程名字可直接跳转课程详情)

任何有兴趣并想要将创想变成现实的人都可以参加我们的课程哦。

上海市同济黄埔创新高中招生会, Fablab O l 中国“数制”工坊丁峻峰老师为学校的STEAM教育推波助澜

4月8日和4月15日,上海市同济黄浦设计创意中学在位于外滩源的新天安堂举办了两场2017年招生说明会。说明会受到了家长们的广泛关注。同济大学设计创意学院院长娄永琪教授、同济大学设计创意学院教师代表刘力丹老师、教师代表和Fablab中国“数制”工坊创始人丁峻峰老师、格致教育集团牵头学校格致中央党总支书记王丽萍女士、黄浦区教育局副局长余唯咏先生等领导和老师都分别在会上作出了精彩讲话,介绍了学院设计创新教学特色、报考信息及流程、课程设置及教学安排等内容。两场招生说明会现场座无虚席、报名踊跃~最后共有200多名考生顺利拿到了我们的面试通知。丁老师尤其强调介绍了如何借助中国“数制”工坊基于全球FAB Academy网络课程开发的FABO X设置系统,拓展高中的STEAM教育和课程开发。

上海同济黄浦设计创意中学成立于2017年,立足中国和上海,放眼世界,通过理念创新、管理创新、空间创新,以培养热爱祖国、全面发展、具有创造力、合作精神和社会使命感的国际化、创新型普通高中毕业生为目标,是一所以创新教育为特色的公办普通高中。

学校由上海市黄浦区教育局与同济大学设计创意学院合作建立,学校依托格致教育集团、同济大学设计创意学院教育资源,为在校学生提供高品质、高水准的基础型课程与具有国际视野、以“设计思维”为导向的拓展型、研究型课程。Fablab O | 中国“数制“工坊,将基于FABO X智造学术X,积极参与学校40%的创新课程研发。

同济大学设计创意学院是国内最具国际声誉的设计学院之一,跻身世界著名设计学院行列。学院是CUMULUS全球设计、艺术与媒体院校联盟成员,WDO世界设计组织成员,DESIS社会创新和可持续设计联盟成员。学院已与美国帕森斯设计学院、美国艺术中心设计学院等国际顶尖设计院校建立了战略合作关系,开展校际交流合作;学院的学生非学位校际交流项目,涵盖了全球大部分顶尖设计学院,约有40余所。在QS(Quacquarelli Symonds,英国教育及留学机构)2017年世界大学学科最新排名中,同济大学位列全球“艺术与设计”学科第26名。

创新课程 & Fablab 中国“数制”工坊

在上海市同济黄浦设计创意中学的课程中,有40%是创新课程,其中有一大部分的课程由Fablab O 中国“数制”工坊的FABO Academy X课程体系承担。Fablab O Academy X|“中国智造学术”课程是基于麻省理工学院的How To Make Almost Anything(HTGAA)课程和Fab Academy 的全球课程,由同济大学FABO实验室的团队来发,是简约版本,也是踏入完整的Fab Academy课程的基石。

Q & A  问题答疑

问:学校课程设置情况如何?

    学校基础课程约占课程总量60%,创新实践课程约占课程总量40%。其中40%的创新课程中,有一大部分由Fablab O | 中国“数制”工坊研发的FABO Academy X课程体系承担。基础课程主要为目前高中普遍实施的教学科目;创新实践课程主要是通过项目制的学习,提高学生解决实际问题的综合素养,同时通过项目中对基础课程中重要知识点的串联,帮助学生加深理解。

问:   学校和同济大学是什么关系?

    学校是区政府与同济大学合作项目,由黄浦区教育局与同济大学设计创意学院共同建设。同济大学设计创意学院不仅负责创新课程设计和建设,也会派出优秀师资参与学校的教学。

(同济大学设计创意学院)

问: 学校校长人选、师资情况如何?

    学校的校长由同济大学聘任。基础课程师资来源:格致教育集团优秀教师的选派、外部教师人才的引进与原浦光中学优秀骨干教师的留用。

问:学生未来升学路径如何?

    学校会为学生升学提供多元化路径。在保证传统高考路径通畅的同时,学校会为学生提供申请世界各大名校的支持。

(同济-麻省理工学院工作坊成果)

问: 学校是否是普通高中?是否全市招生?对学生是否有艺术特长的要求?

    普通高中。面向全市招生。对学生没有艺术特长的要求。

教学新理念

有多少人向往去哈佛读心理学、去沃顿商学院读管理、去麻省理工读电子工程,终因梦想未果而饮恨?大型开放式网络课程(massive open online courses, MOOC)慕课的到来,将人们的梦想照进了现实。坐在大洋彼岸即可聆听学界大牛的谆谆教诲,依靠网络通信工具即可与志趣相投的同学讨论课题,足不出户即可得到世界顶级院校的课程认证。人们开始怀疑,既然互联网让知识触手可及,那么学校还有存在的意义吗?

联合国教科文组织曾于1989年将学习的目的定义为四个方面,它们分别是为了知识而学习,为了技能而学习,为了和社会相处而学习,为了寻找自我而学习。一直以来浸润在应试教育体系中的很多人都过于强调获取知识,而忽略了其他同样重要的三个方面。早在两千多年前,苏格拉底便认为,把作为结果的知识传授给学生并不重要,重要的是学生获得知识的过程。网络课程的硬伤正是缺少了学生在学习过程中,直接互动与即时体验这些重要元素。

学校的意义不在于仅仅成为知识输出的终端,而是为学生提供亲密无间的学习伙伴、循循善诱的课程导师、真实社会的挑战命题,成为“参与-反思-总结-再实践”体验式学习过程的资源平台;配合以设计思维为导向的体验式学习模式,强调真实情境、强调跨学科、强调以人为本、强调以解决问题为中心,培养学生的好奇心、同理心和创造精神。与仅仅强调知识获取的网络课程相比,学校能为学生提供体验式学习情境的一大优势显而易见。

即将于2017年9月开学的上海市同济黄浦设计创意中学就是一座以设计思维教育为导向,以国际上最适合设计创新教育的PBL(Project Based Learning)为教学法,将强调知识输出的基础型课程与强调体验式学习的创新型课程相结合的教育平台。在同济黄浦设计创意中学,学生将成为教学的中心,教师将不再以教练或是裁判员的姿态对学生进行简单粗暴的知识输出和成绩评判,而是作为陪伴者,通过引导式、启发式教育参与到学生的日常学习和生活实践中。

在这所学校里,学生不但需要掌握传统应试教育中强调的各个知识点,更需要在项目制的课程中融会贯通。学生作为具有差异性的个体参与到基于解决真实问题的项目制课程中,学会动手去应用和验证所学的知识;掌握立足社会并与之和谐相处的技能;寻找自己的优势与劣势,发现自我价值。

每位学生都将在三年的跨学科学习中寻找到自己所感兴趣的学科方向,具备对复杂问题提出创新挑战解决策略的能力。这些专业兴趣明显、学科特长突出、具有一定创新潜质的学生无疑会得到重视学生综合素养的顶尖高校的青睐。这些学生未来也将在强调跨学科能力的商业管理类、设计类、工程类专业学习中,展现自己的突出优势。

【FABO Openday】上海科技大学学生创新中心专场开放日

在放大招、送福利前
首先
祝所有Fablab O | 中国“数制”工坊的新老朋友们
圣诞快乐!
Merry Christmas!

叮叮当~叮叮当!

进入正题啦!

当下人工智能技术已取得了震惊世界的进步。灵敏的机器人正在大举入侵全球各地的制造业。无人驾驶汽车已从科幻变为现实。无论是在围棋、扑克牌等竞技类项目上,还是在事关生死的癌症病人诊断和疾病预警上,人工智能软件都在迅速超越全世界最聪明的人类大脑。技术的迅猛发展正在吞噬着大量的常规例行职位,不管是蓝领还是白领,无人幸免。

 在这个科技飞速发展的时代,如何成功转型为这个社会未来最需要人才,如何在互联网、人工智能、大数据、算法……时代捞到最大的金矿?

在本次上科大专场开放日中,我们将带来一场数字智造、智能制造、合成生物、宇航探索等跨领域、多学科的未来盛宴!带你初窥时代发展过程中不可或缺的未来能力和技术。

主题:创新 · 创意 · 创造 – 触摸未来世界

时间:2018年12月28日(周五)13:30-16:30

地点:上海市浦东新区华夏中路393号

     上海科技大学学生创新中心

上海科技大学是Fablab O | 中国“数制”工坊紧密合作的顶尖高校之一

上海科技大学的中国“数制”工坊设立在学生科创中心的平台上,为学生提供跨界的平台和机会。本期我们将介绍全球Fab Acadmy、Bio Academy、Textile Academy课程,以及由此演化出来下学期以及未来连续开展的中国“智造”学术、生物合成、VR+AR,机器人和人工智能等课程的内容。

PART ONE

2019 FAB ACADEMY | 全球”制造”学术

Fab Academy is a distributed educational model providing a unique educational experience. Each Fab Lab that participates in the Fab Academy program is part of a global Fab Lab / Fab Academy network. These Fab Labs are Nodes that offer the Fab Academy program. Students view and participate in global lectures broadcasted every Wednesdays at 9:00 am – 12:00 pm EST. The lectures are recorded and available to students throughout the semester. In addition to the lectures, there are 2/3 lab days each week where students have access the digital fabrication equipment and personal help with projects. Fab Academy faculty, who are leaders in their respective fields, provide global video lectures, supervise academic content, and guide research. Hands-on instruction in the labs is provided by instructors who supervise and evaluate Certificates, develop and disseminate instructional material, and assist with projects.

The Fab Academy Program is directed by Neil Gershenfeld, director of the Center for Bits and Atoms at the Massachusetts Institute of Technology, and globally coordinated by Fab Lab Barcelona team.

PART TWO

FABO X ACADEMY “智造”学术X

Fablab O Shanghai’s “FABO X Academy China”, is a modular course about digital manufacturing and rapid prototyping. The course is based on MIT’s “How to Make (Almost) Anything” course and the Fab Academy global seminar. Fablab O has been iterating its Fabo X Academy for many years through experience teaching collaborations with schools and universities, cooperating with institutions implementing fab labs, its Fabo X Academy one week seminar, hosting digital fabrication competitions, and numerous symposiums. The Summer Bootcamp is geared toward students desiring to understand, experience and improve their implementation of STEAM related activities in teaching practices.

Fablab O | 中国“数制”工坊的“FABO X Academy China / 中国智造学术X”是一个数字化制造及快速成型技术的课程。该课程基于麻省理工学院“How to Make (Almost) Anything / 如何智造万物”课程和Fab Academy的全球课程。 Fablab O通过与全球其他fablab以及各高校合作的经验,还有主办数字化制造竞赛和众多的研讨会,一直在更新迭代“中国智造学术X”的课程。

PART THREE

Bio Academy 合成生物

Bio Academany意在将生物知识开源,为创客提供一个开源平台让他们发展自己感兴趣的项目。在本课程创客将学习到DNA纳米结构,下一代生物合成,生物生产设计,基因工程,基因荧光序列,3D生物打印,自动化以及开源硬件。

Biobuild Lab实现从“制造万物”到“生长万物”的递进。纳米3D打印,生物合成,DNA工程等技术将是未来科技不可缺少的可持续的新途径,同时FABO Biobuild Lab的建立将继续承载美国麻省理工大学和哈佛大学《Bio Academany》,在此基础上为创客开启开源生物技术和艺术设计,可穿戴等领域的跨界应用和创新合作。

PART FOUR

“AR+VR | 虚拟&增强现实”视觉互动课程

虚拟现实(Virtual Reality),简称VR技术,也称灵境技术或人工环境,是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。增强现实(Augmented Reality),简称 AR,是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像、视频、3D模型的技术,这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。

“AR+VR | 虚拟&增强现实”视觉互动课程,从物理和光学成形等原理出发,通过软件模拟和硬件感知相结合,让学生在制作过程中掌握界面和虚拟物体成型的基本原理,并通过视频信号采集和图像制作,来建立简单 VR+AR的模型,并导出APP及赋予硬件端口,最后通过实际项目,对基础技术做创新和运用。

PART Five

智能制造&人机交互项目

计算机辅助设计的出现,带来了数字技术的革命。非线性设计、参数化思维、涌现、算法设计、数字图解等一系列新的名词进入到大家的视野当中,随之产生了一系列的连锁的反应,三维数字作品疯狂的形态几何充斥在各项领域中。然而,传统的加工技术已经远远无法满足当下的形态需求,于是以设计为主导,新一代制造者(Maker)探索更先进快速的技术。

机器人手臂作为未来工业4.0的代表,从车床加工到搬运、堆垛、点焊和弧焊,涉及到自动化、金属加工、食品和塑料等行业,有着无可限量的发展潜力。

智能制造:通过机械臂的切割堆砌等技术学习了解机械臂在制造领域的功能,同时探索一些非常规形态,并深入分析和思考。

PART SIX

解构当代重塑远古

机械恐龙项目名为:解构当代重塑远古 | Deconstruct the contemporary and reshape the ancient,由崔齐、麻进创作。第一阶段成果在同济大学设计创意学院展出,为创客大赛添彩!选招创新达人加入,让恐龙动起来!骑行!转向!喷火!吐泡泡!嚎叫!咬合!期待更多高科技派创客加入到创作中!

人机交互:通过对机械臂简单的编程,结合各类传感器的数据,能够实时的感受科技带给艺术的可能性。打开脑洞,此次开启全新的思考方向。

嘉宾介绍

丁峻峰/Junfeng “Jeff” Ding

Tongji University College of Design and Innovation, associateprofessor; Deputy Director of Environmental Design; Founder of FAB O Shanghaiand FABO Playground;He graduated from Southeast University Department of Architecture,and earneda dual master’s degree in Architecture Design from Harvard Universityand University of Iowa. Atelier-iform Creative Design Director. He founded theFablab O brand in 2013.Since 2013, he has been the Fablab O director in Collegeof Design and Innovation at Tongji University.

同济大学设计创意学院,副教授;环境设计专业副主任;FablabO | 中国“数制”工坊, FABO Playground|中国“数制”乐园创始人;本科毕业于东南大学建筑学,并获得哈佛大学设计学和爱荷华建筑学双硕士,任Atelier-iform创意设计总监,自2013年开始,担任同济大学设计创意学院Fablab主任,创办了Fablab O品牌。

Saverio Silli (意大利)

Fablab O | Course Director of FABO Shanghai, Resear chassistant in theSchool of Design and Innovation at Tongji University. Graduated from FabAcademy 2015;He was an architect, product designer anddigital manufacturingexpert. Served as Fablab Lab Course Director in Paris, France, and Projectmanager of Maker Faire in Rome, Italy.

Fablab O l中国“数制”工坊课程开发导师,同济大学设计创意学院,研究助理,全球 FABCACADEMY亚洲区域指导教师。2015年全球Fab Academy课程毕业生;曾是建筑师、产品设计师和数字制造专家,并曾担任法国巴黎Fablab实验室课程主任,意大利罗马创客嘉年华(Maker Faire)项目负责人。

J.travis Russett (美国)

Fablab O | Course Director of FABO Shanghai, Resear chassistant in theSchool of Design and Innovation at Tongji University.丄travisholds a Master degree in Architecture from UCLA and a Fab Diploma of the 2017Fab Academy. Further, he is a researcher at Tongji University of Shanghai,developing STEAM education and outreach in a number schools and universitiesthroughout Eastern China. DlshuBot, a self-learning robot that paints Chinesecalligraphy in water (featured in the 2017 Bay Area Maker Faire) and PureImagination, plant fed microbial fuel cells that will power our homes and muchmore.

Fablab O | 中国“数制”工坊课程开发导师,同济大学设计创意学院,研究助理,J.travis拥有加利福尼亚大学洛杉矶分校建筑学硕士学位,并且毕业于2017年度Fab Academy 课程。同时,他正在开发的STEAM教育系统已稳步在中国华东地区多家学校和大学实施。 dishuBot地书机器人一能以水性涂料书写中国书法的自我学习型智能机器人(2017年旧金山湾区Maker Faire特别精选作品);以及Pure Imagination纯粹的想象力能为人类家园提供电力的纯植物喂养型微生物燃料电池。

Erik Zepka (加拿大)

Learn the basic principles of bioplastic creation with Erik Zepka,artist and scientist with a background in both biology and aestheticfabrication.  Using common, everydaymaterials, extracts from foods, organic chemicals and a little heat, Zepka willteach the basics of plastic cross-linking and how the majority of our productsare created.  With an eye tosustainability, workshop students will then be encouraged to play around withthese principles to create their own plastic mixture, using science basics toinnovate both formally and materially.

与来自加拿大开放科学网络的Erik Zepka一起学习生物塑料创意制作的基本原理——如何创造可持续的,可生物降解的塑料替代品。Erik是一名有着深厚生物和设计背景的艺术家和科学家,他将在90分钟里带领大家使用一些可食用的有机材料和低热量的常见材料来教授制作生物塑料的基础知识,以及尝试使用生物塑料替代我们的生活中大部分塑料产品。课程中Erik将鼓励学员们在秉持可持续发展的原则上,利用基础生物科学原理进行创想,通过学员自己合成的生物塑料作为基础材料进行创作。

郑康奕

                 同济大学设计创意学院教师、同济大学设计创意学院创意工场数字化设计负责人;

                 美国宾夕法尼亚大学建筑学硕士、英国AA建筑联盟访问学者

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上海科技大学FABO Academy X课程 · 终极路演

二零一七年的双十二之际,除了马爸爸在他的购物帝国之中为复制性产品的销量节节攀升大为欢喜外,还有一群代表着未来的人为自己的智造成果感到颇为自豪,那就是我们上海科技大学的FABO Academy X的首批学生,也是FABO Academy X课程在中国高校的第一批学生。为期8周的课程结束后,迎来了令人激动人心的自由创作成果展,即FABO Academy X终极项目路演。

12个小组/个人的路演内容,从音乐、机器怪兽、“武器”到日常应用、治愈系玩具的一系列共13件发明创造,都让大家感叹不已,甚至有个女生一口气完成了两件作品,创意一旦点亮,就停不下来。 

音 乐 新 升 级    

// Fantastic Keyboard // GEORGE

有没有感觉这个形象非常眼熟,有种似曾相识的错觉?哈哈,这并不是你的错觉,正是它!小黄人!

George想用小黄人的形象比喻自己设计的幽默与创新之感。利用距离感应器与频率调节的配合,发明了这款新式乐器,若是加上一些炫酷灯光的配合,一定会更有趣!倘若放大装置,放到舞台上,做一个人体感应的大型乐器,编上一支舞蹈,效果可以想象呀!哎呀呀,小编的创意被点亮得停不下来了,肿么办才好?! 

George想用小黄人的形象比喻自己设计的幽默与创新之感。利用距离感应器与频率调节的配合,发明了这款新式乐器,若是加上一些炫酷灯光的配合,一定会更有趣!倘若放大装置,放到舞台上,做一个人体感应的大型乐器,编上一支舞蹈,效果可以想象呀!哎呀呀,小编的创意被点亮得停不下来了,肿么办才好?! 

  生 活 智 造    

//Wearable Phone Shell // MARK+BEN

这是一个头戴式的行走导航仪,目标用户是走路喜欢玩手机的人,有了这个导航仪,你即便玩着手机,也能在手机对帽子上的LED反射中看到方向和行径指示。有了这个,再也不怕走路玩手机撞人了!猜猜看,它采用了什么类型的感应器?友情提示:一楼用户也有使用到哦!

// Door Opener // TOMAS

还记得TOMAS上次的测试视频吗?(再放一次)

 比起上一次的测试件,这个外观上改进不少,这种扫码开门装置好适合高端小区,感应APP上的开发再加强一些,感觉已经可以找品牌去谈谈看合作了!!!

// FIREFLY CLOUD // SELINA

SELINA就是那个一人制作两个产品的女孩(话说颜值很高哦!想一睹芳容吗?往下滑,还有她的第二件产品),这个产品的设计非常实用!虽然原理和制作步骤都很简单,但有时候就是小小的设计发明改变了千家万户的生活,比如眼镜框这个设计!

SELINA这个产品的灵感来源于联合国发布的一个报告,说65度以上的热水,长期饮用容易导致癌症,亚洲人,尤其是中国人很多喜欢喝很烫的开水,而她的爸爸也有这样的习惯。为了让爸爸更健康地生活,她发明了这样一个加热与水温感应装置,插上行动电源或电脑就可以边看资料,边安心享用合适温度的温开水了!

好暖心,有米有!

  趣 味 智 造    

// 给“大佬”递茶 //  BILL

“我的项目灵感来源于我的好室友,因为关系特别好,想做一个礼物送给他,平常他是个非常勤快的人,所以我就发明了这个自动倒茶装置,利用水位感应器检测水的高度,快到杯口时,即停止!这样大佬室友就时时刻刻都有水喝了,哈哈 ! ”

// FIREFLY CLOUD // SELINA

哈哈,集美貌与智慧为一身的SELINA出现了!还是那一招,简单直接、直切痛点!对于可爱之物完全无抵抗力的我被征服了!这样一朵PP云,在你难过的时候,稍稍用力抱紧它,它就会点亮自己,照亮你的心灵!最好再加上一对可爱的表情和小腮红,你做出来我第一个买!!!好喜欢!

  机 器 、怪 兽 系 列   

// Standbeest // HEDWIG

Standbeest是一种仿生兽,如果你看过那个知名的在海滩行走的大机械怪视频,那就是它了!(如果不知道可以百度/Google Standbeest),这个智能仿生兽不同之处就是它能与人交互,感应人的存在,并进行跟随。是不是很神奇! 这可是女生做出来的哦!但小编拍的这位女生的照片有点晃动,就没办法放上来损人家形象了,观众朋友们只能脑补了!

还有一些作品,也非常有趣,但在这小编就不一一详细叙述了,不然这版面非长shi不可︿( ̄︶ ̄)︿,那就请楼下几位同学挤一挤,来和“合影”啦!

  其 他 作 品    

// Documention Pal// LEO

智能化自动拍照头戴仪,释放双手,专注制作!

// Sun follow the light // BOW

生活从此向阳,Emoji之花,释放你的压力烦恼!

// Drone War // RAYFOR+ZONE

智造坦克,智造“武器”!

// Don’t Touch me Robot // GENE

别动我,我可是有个性的机器人!

// Noisy box // TONY+XAVIER

智能电子音,新型DJ打碟乐器!

哈哈~ 终于一口气说完了(想象浙江卫视华少的语速~)

路演当天,Fablab O-Shanghai的创始人丁峻峰教授也特地赶到现场,观看了同学们的整场路演!他对同学们的最终作品呈现甚为惊喜,没想到大家能在短短的两、三周内完成这么多功能的互动型智能作品,看得出来大家课后花了不少心思。但这样的锻炼对于大家未来的发展还是很有益处的,随着MIT Fab Academy课程在全球的逐渐开花,这套智造体系的课程一定会给大家打开一闪通往未来的大门,而越早接触到这样的特殊资源与内容,在未来社会占据有利地位的可能性更大 ! 虽然这期课程结束了,但希望这些知识可以让大家真正受益,并运用于实践之中。同时,MIT Fab Acamdemy 体系下更高阶的课程也为大家敞开大门,只要你感兴趣,用于挑战,还可以继续和我们一起走进未来!

上海科技大学FABO Academy X|中国“智造”学术路演邀请

12/12(周二) 2:00P.M.  

上海科技大学(浦东)学生科创中心一楼 Fablab  

导师 : Jeff.Ding / Saverio Silli / J.Travis / Goby.Gao 

 背景介绍 

Fablab O Academy X|“中国智造学术”是FABO 中国数制工坊基于麻省理工学院的How To Make Almost Anything(HTGAA)课程和Fab Academy 全球课程独立开发的,数字制造和快速成型课程;也是踏入完整的Fab Academy课程的基石。在这里,通过一段时间的学习,结合数字智造工具,即可将想法实践出来。

上海科技大学是除了同济大学,第一个落成中国“数制”工坊,并第一个将“中国智造学术”课程引进的高校试点。本学期我们在上科大开设的课程共有8周时间,每周包括4小时课程以及4小时课余练习,在导师的指导下完成每一个知识点对应的主题项目,一个学期下来,将智造基础从构思到设计成型、制作的全过程全程学习和操作一遍,并以个人/小组final project作为课程掌握成度的效果检验,同时将过程同步上传到网页,纪录所有的过程并开源分享。本学期的15位学生来自不同的专业和年级:物质科学与技术学院、生命科学与技术学院、信息科学与技术学院,在一起跨界交流与思维碰撞。

 项目情报 

经过8周的学习,Fablab O Academy X基于麻省理工学院的How To Make Almost Anything(HTGAA)课程和Fab Academy 全球课程独立开发的数字制造和快速成型课程)的第一个高校试点课程已进入最终验收阶段。助教Goby.G老师在Final Project的头脑风暴工作坊中用ipad实时记录下同学们的创作思路:

我们再走入课堂,看看大家的进度如何吧:

 报名方式 

是不是创意无穷,自己也不自觉地跟着兴奋起来了呢?如果你按捺不住内心的激动,不要着急,可以扫描下方二维码,报名预约前来参与最终的项目展演哦!(名额有限,你懂的!)

 活动具体地址 

上海科技大学(浦东新区环科路199号)学生科创中心一楼Fablab实验室