FABO工坊体验课|智能首饰工作坊体验课活动回顾

穿戴工作坊针对于可持续设计进行规划。这个工作坊向学生介绍了什么是可持续的智能可穿戴,通过智能设备的设计与制作,将可持续理念贯穿在工作坊的过程中。让学生了解智能可穿戴,包容设计,产品设计,以及设计思维相关的设计创意方法。

本工作坊的完整版课程入选“上海市素质教育优质课程项目资源

授课导师

赵世笺

英国伯明翰城市大学
珠宝学院
首饰设计硕士学位
同济大学JALAB
实验室主管
现任职Uni品牌主理人

助教 夏亦朱

同济大学
工程力学系毕业
JALAB
珠宝实验室助理
Uni珠宝首席设计师

课程回顾

首先,老师带领同学们介绍了解当代首饰,可穿戴设备,智能首饰定义,并观看优秀设计师的作品。

随后,由老师向学生阐述什么是设计思维,每个小组经过讨论后利用设计思维去进行初步拟稿,经由老师给出修改意见后,绘制成设计图,并附上设计说明。

在老师带领下,教授同学们超轻粘土的创作方式,运用超轻粘土与木块,废弃塑料,一次性木筷等材料相结合的方式,将设计图纸制作成可穿戴设备。

最后以小组为单位,展示说明自己的作品,设计灵感与思路。学员们都在这个工作坊中玩得很开心,也学到了许多的课外知识!

首饰设计工作坊精彩未完待续,期待小朋友们的绝佳表现~短暂的时光总是意犹未尽,没有玩够的小朋友们怎么办呢?没关系,我们还有螺旋式上升的STEAM课程体系,2022春季课就要和大家见面了。

欢迎各位家长扫码报名春季课~

获奖名单揭晓!第六届上海市大学生创客大赛完美落幕

大赛背景

2021 年第六届上海市大学生创客大赛对上海市各高校在读青年学生开放,以“联合国可持续发展目标SDG”为主题,关注中华文化、教育、环境、健康、城市未来等可持续发展领域,结合创新设计理念和前沿科技,创造具有社会和产业价值的产品。推动传统手工艺与数制制造、大数据与物联网| IOT、可视世界与虚拟空间(增强现实)、人工智能、区块链|Block Chain、合成生物与艺术等多领域、多维度的跨界融合。在创客比赛的基础上,融入更多实战活动:创新企业的参观交流、地域研讨会等。

本次大赛继续以“创未来·新生活”主题,瞄准联合国可持续发展目标(UN Sustainable Development Goals,简称 SDGs)的17项挑战,结合创新理念和前沿科技,打造具有社会和产业影响力及价值的产品。

获奖名单

一等奖 3组

国升科技

基于压电能量收集和振动激励的自充电电池

基于L4级新能源无人配送车的共享运力平台

二等奖 7组

侬藻生物—微藻固碳技术的领航者

采用船舶机舱噪音发电的斯特林机

青节科技——多孔纤维材料表面改性试剂

AI临床手术缝合平台

基于油电混动的滩涂蛤蜊采集机器

慧星-水环境检测自组网

AR恐龙科普绘本《窃蛋龙不是窃蛋龙》

三等奖 15组

智能拔罐器

节能减排自动规划路径智能无人割草机

齿心智造

生命点火器——智能心肺复苏除颤仪

采用半导体制冷的真空绝热板疫苗冷链物流箱研发与应用

颈部按摩驼背矫正一体带

减碳出行元联盟

一码通可复用快递箱

D-A2O-MBR——高效减排式污水处理系统

让体育“动”起来

基于VIP技术的零能耗生态建筑

慧净·一体化农业机器人

采用废旧棉花纤维作为芯材的真空绝热板

池塘养殖尾水一体化处理装置

减碳的辅助跑步设计

路演现场

虽然本届赛事由于疫情的缘故,各位选手们遗憾地没能在线下相聚,但是志愿者们仍以饱满地热情,为大赛的线上路演搭建好了舞台,只等待选手们激情地路演展示。

每支闯入决赛的队伍都基于赛事主题迸发出了多元、精彩的创意项目。

路演会议室内,评委老师们认真倾听,严谨提问,细心打分,并与选手进行互动问答,悉心指导参赛选手们的作品。

项目解说

基于压电能量收集和振动激励的自充电电池

我们小组制作了一款自充能电池, 即SCB电池。通过对压电能量和振动能量的采集,SCB电池无需任何的外部设备,在运动的环境中即可实现对自身的充能,从而维持小功率电子器件的长期运作或延长功率较大设施电池的更换周期,达到减少电池生产,节约能源的目的。

SCB电池外形与5号和7号电池无异,故可以兼容目前市面上所有需要电池的设备,有着广泛的应用前景。如闹钟,车钥匙,无线耳机,无线鼠标和键盘等现有设备均可以使用SCB电池。SCB电池将会为二氧化碳排放量在2030 年达到峰值,2060年前实现碳中和的伟大目标贡献力量。

国升科技

国升科技采用“需求导向技术创新”模式,依托成熟的金属镀膜产业为基础,提出高性价比陶瓷连接服务方案,解决特种陶瓷连接领域老问题的同时也为金属镀膜产业打开应用新领域。以陶瓷直接连接与定制技术,与一体化陶瓷连接定制服务应对行业需求,并实现了低成本与高性能两全的颠覆新创新。“超高性价比解决方案”的突出亮点获得行业客户高度肯定。

项目颠覆性技术创新包括两类:一是基于镀膜铝箔的陶瓷直接连接技术。针对传统技术的“铝氧化膜产生连接有害反应析出物”屏障,采用反向创新思维的双层膜原位包裹吞噬法,突破了铝氧化膜去除技术瓶颈,研发出全属性陶瓷直接连接技术,以及可精准调控的金属材质“双面胶”——镀膜铝箔。只要在连接面放上镀膜铝箔,并放入机器,即可实现陶瓷直接连接。二是基于结构设计与参数调控的陶瓷连接定制技术。镀膜铝箔只有20-40微米厚,可进行结构设计,并通过参数调整来调控性能与成本。从而实现低成本高质量的非标准件定制。

基于L4级新能源无人配送车的共享运力平台

本项目名为基于L4级新能源无人配送车的共享运力平台,针对外来快递车辆管控难、封闭园区人工服务成本高以及所带来的排放污染问题,旨在通过运用车队运力管理中台,对新能源无人配送车进行调度,从而提供室外封闭场景的末端配送解决方案。

清洁能源、“零排放”、循环使用、资源共享是本系统的最大创新点。商业化无人车配送服务是目前世界上极为新颖且新潮的,市场总量超万亿,增量YOY突破20%,商业化进程迅猛。本项目不仅可以为用户、快递方、场地方提供经济、环保且高效的方案,还可以通过单车智能与共享运力调度,打通干线与末端配送无人化链条,构建城市新能源智慧物流系统。

侬藻生物—微藻固碳技术的领航者

化工厂再生产工业原料伴随着大量污染物。现阶段市场主流净化技术多为基于单组分分别进行净化的单元操作,投资大,操作复杂,有二次污染,并且造成大量的资源浪费。

本项目综合采用微纳米技术和生物技术对烟道气的有害气体进行综合治理,并充分利用煤化工企业烟道气中的高浓度二氧化碳进行生物质转化,在减排、固碳的时候实现高附加值产品的创收,过程无二次污染,最终结果趋零排放。

慧星-水环境检测自组网    

慧星-水上卫星自组网是一套致力于在“碳中和”时代进行水环境监测保护的水上环境系统,由水上环境监测慧星和水上环境回收船共同组成,两台设备共同配备有深度摄像头、多种水环境监测传感器和通信模块,慧星可覆盖多种水环境,实现广域水质检测,回收船具备水上自主航行能力,其搭载的垃圾回收系统,可轻松满足水环境监测和回收要求。

水上卫星自组网由慧星和回收船共同搭建水上通信系统,可建立立体化水上信息采集平台,通过APP可实现精准水环境信息分析和显示,通过一套系统实现对于水环境的保护,减少碳排放。

减碳出行元联盟 

本项目是基于碳中和大势下倡导全民低碳出行,延伸出对自行车,电动车骑行者在骑行过程中对于交互体验感和舒适度提升的对于头盔的智能化设计。

在碳中和被提出的时代背景下为进一步倡导低碳出行,使得电动车成为人们更理想的出行方式,我们设计了一款更为人性化的电子交互头盔。此款头盔通过电子图形显示交互的方式在人们想要超车、转向、和酒驾的时候可以给予他人或自己人性化的提醒。此款头盔不仅具有一定的保护作用,而且可以促进人与人之间的沟通交流,为信息化时代的社会进行富有人情味的设计,进而共建一个和谐友爱、互相理解的信息社会。

节能减排自动规划路径智能无人割草机

节能减排自动规划路径智能无人操作割草机是小组研发的一款“零碳”产品,是一款在绿化领域的全新产品,实现产品智能化、自动化,使得本款产品拥有非常良好的销售市场潜力以及竞争潜力。

节能减排自动规划路径智能无人操作割草机主要由四个系统构成,分别为动力系统、控制系统、避障系统和机械系统构成,同时须具备自动规划路径的功能。对于给定的区域内的草地,割草机可以完全智能按照预先设定的路径自动进行割草操作,实现 24 小时不间断运作,达到完全自动化的操作。获得这样的新型割草机,使得过程简单、操作方便、节约资源,是本领域亟待解决的技术难题。我们需要设计一种新型割草机,将处理杂物、分草、割草、碎草一体化。

评委寄语

#第六届上海市大学生创客大赛 #

本次闯入决赛的队伍交出来答卷都非常有想法,能够体现团队的融合及其创新能力,参赛作品都能从“碳中和”出发,聚焦于社会,赋予设计的产品深刻的价值与涵义。来自不同学校不同专业背景的参赛选手们各展所长,通力合作,为社会中仍然存在的难题提供了极具创新性的想法与解决方案,同时又非常切实地考虑到了现实世界的具体状况,相信在不断地完善下,产品实效能发挥更大作用。本次参赛作品的逻辑性与完成度也非常高,可见选手们的辛苦付出与努力合作。

2022冬令营第二期《 星际日记——拯救流浪地球》顺利结营 | 课程入选“上海市素质教育优质课程项目资源

冬令营第二期《星际日记——拯救流浪地球》顺利结营,本课程入选“上海市素质教育优质课程项目资源”

在本课程中,学生将深入探索地球的海洋世界,认识海洋中的动植物,了解海洋的重要性,制作关于海洋的故事书,呼吁人们对海洋的保护。

DAY 1

开营第一天,老师带领学员们进行了破冰环节,讨论海洋相关知识,完成人物剪影绘,并观看了书籍的多种呈现形式,构建海洋故事以及设计书籍封面。

DAY 2

第二天,学员们了解了纸的起源,学习纸的制作方法,并且动手制作再生纸。然后学习了激光切割,将再生纸再切割成带有海洋元素的图案,融入到自己的日记制作中。学员们还学习了电路的基础知识,用纸电路点亮海洋世界。

DAY 3

上午,老师带领学员们再次探寻了海洋,了解到海洋中丰富多彩的动物,以及珊瑚礁的重要性。下午,学员们学习了3D打印的原理和应用,并且通过Tinkercad的建模学习,制作海洋中的动物,并打印成模型,点缀到自己的海洋日记中。

DAY 4

第四天,学员们学习了Microbit,用Microbit设计自己能互动能发生的海洋动物。接着学员们运用前几天学习的关于3D打印和激光切割的知识,制作新的海洋元素,不断丰富海洋日记的内容。

DAY 5

第五天,学员们设计完带有关节的海洋卫士和海洋生物后,抓紧最后上午的时间完成作品。下午,学员们围坐在一起分享自己的海洋日记。最后就是精彩的路演环节,我们邀请了各位家长来观看孩子们成果,每一位学员都可以清晰地介绍自己的海洋日记。恭喜各位学员成功毕业!

冬令营精彩未完待续,期待小朋友们的绝佳表现~短暂的时光总是意犹未尽,没有玩够的小朋友们怎么办呢?没关系,我们还有螺旋式上升的STEAM课程体系,2022春季课就要和大家见面了。

欢迎各位家长扫码报名春季课~

2022冬令营第二期《与哈佛教授学AI》顺利结营,一起来看看精彩的课程回顾吧!

FABO2022冬令营第二期《与哈佛教授学AI》顺利结营

《与哈佛教授学AI》是由前哈佛教授Kostas亲自编写并教授的专注于人工智能与设计的青少年思维课程。课程打破了人们对人工智能唯“技术”唯“工具”的传统认知。从AI设计思维出发,探寻智慧之美、设计之美。

孩子们通过学习基础编程和AI相关的技术应用,开启通往人工智能的虚拟世界道路。使用P5js语言,通过学习计算逻辑、随机性、图形化编程来实现这个目标。我们会通过练习、小项目、比赛等多种方式组织内容,最终学生们提出自己的人工智能商业计划或者完成自己的人工智能艺术项目。

一起来看看为期五天的课程回顾吧~

DAY 1

开营第一天,学员们学习了人工智能问题和可能性概论,绘制P5.JS基本图形,了解了绘图机器人和编码机器人。

At the first day of winter camp, students learned Artificial Intelligence problems and possibilities, P5.JS Basic Graphics; Drawing Robot and Coding Robot.

DAY 2

开营第二天,学员们学习了什么是逻辑;盒子,算术,逻辑;循环;循环运动;立体图和随机。

At the second day of winter camp, students learned what is Logical; Box、Arithmetic、Logical; Loop; Loop Exercise; Stereogram and Random.

DAY 3

第三天,学员们了解图像和像素;图像过滤器;人脸识别和数据可视化。

At the third day, students understood what is Image and Pixels; Image Filters; Face Recognition and Data Visualization.

DAY 4

课程快要接近尾声,这天学员们学习了神经网络,深度人工智能和头脑风暴法。

The course is drawing to an end. Today students learned Neural Network; Deep AI and Brain Storming.

DAY 5

结课路演日就是今天!学员们在路演过程中总结了在这五天中学到的AI知识,例如如何用AI软件修复老照片和画像素画;如何把文字快速改为图片;如何写机器人代码,如何进行程序设计等。每一位学员都能清楚表达自己的想法和设计理念,获得了Kostas教授、助教老师和家长们的一致好评。

Closing roadshow day is today! During the road show, students summarized the AI knowledge they learned during the five days, such as how to use AI software to repair old photos and draw pixel paintings. How to quickly change text into pictures; How to write robot code, how to program and so on. Each student clearly expressed his or her own ideas and design philosophy, which was well received by Professor Kostas, teaching assistants and parents.

冬令营精彩未完待续,期待小朋友们的绝佳表现~短暂的时光总是意犹未尽,没有玩够的小朋友们怎么办呢?没关系,我们还有螺旋式上升的STEAM课程体系,2022春季课就要和大家见面了。

欢迎各位家长扫码报名春季课~