FABLABO|“数制”工坊的STEDM课程基于
MIT的《如何制造万物》
哈佛大学的《人工智能》
斯坦福大学的《设计思维》
由同济大学设计创意学院教授领衔开发
FABO推出全新PBL项目式学习课程，将艺术与科技完美结合，培养孩子们艺术与科技的创新力。做小小联合国大使，制造自己的气象盒子。
导 师 介 绍
刘唱是一位新媒体艺术家和教育工作者。她也是「明日博物馆」播客的主理人。刘唱近年来致力于博物馆交互科技，生成艺术，AI艺术，算法艺术等研究方向。刘唱的艺术作品关注自然与科技的关系，于数字媒介和物理材料间寻找联结，并将新兴科技作为媒介与艺术语言。她曾任教于上海纽约大学交互媒体系，现任纽约大学IMA Low Res专业客座教授。她的艺术作品曾展出于中国国家博物馆，上海当代艺术博物馆(PSA), 浦东美术馆, 今日美术馆, 成都A4美术馆，何香凝美术馆等。刘唱的作品及艺术评论曾刊登于《上海日报》，《艺术世界》杂志，《Artforum》等媒体。刘唱于2016 年在纽约大学Tisch 艺术学院交互通信专业（ITP）取得硕士学位。
课 程 介 绍
联合国提出了为变革世界而呼吁所有国家为之而行动的17个“可持续发展目标”（Sustainable Development Goals)。
其中第13个就是“气候行动”(ClimateAction)，旨在呼吁地球村公民共同面对气候变化所带来的问题和挑战。
2019年是有记录以来气温第二高的一年，也是有记录以来最热的十年(2010-2019) 的最后一年。这一年中，大气中的二氧化碳和其他温室气体含量达到新高。
即使《巴黎协定》承诺得以兑现，全球在本世纪未仍可能升温超3.4摄氏度，人们将被迫适应极端新气象。
《[气象] 博物馆》适合小学4-5年级学生，是一门让孩子们制造一个盒子博物馆的课程。通过将观察到的气象特征做成如博物馆展示柜、橱窗、或自然博物馆立体模型(Diorama)一样的盒子。
这个盒子博物馆，既可以是我们日常生活中的某一种天气现象，又可以是对特定现象的一系列细微观察和对比，例如晴/雨天气对于湿度的对比变化，又如闪电雷鸣等现象成因，或是暴风雨与气压的关系等。
通过对湿度，温度，土壤,水温，空气质量，风向等的数据测量收集，利用LED小灯，软电路，传感器学习对这一现象呈现故事化、视觉化、交互式的展示。盒子《[气象] 博物馆》也可配合纸张折叠，裁剪，布艺，立体书纸艺，绘画，文字等多种方式增强其视觉效果和故事性。
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适合4-5年级
