【志愿者招募】FAN6 全球FABLAB 2021年第六届亚洲网络年会

时间:2022年1月6日 9:00 ~ 2022年1月7日

地点:上海市杨浦区秦皇岛路32号毛麻仓库

随着近些年来的发展,全球Fab Lab逐渐形成了全球网络和亚洲网络。遍布亚洲各地的16个全球Fab Lab针对不同的研究内容分布式小型/在家迷你Fab Lab模块化建设, 机器制造机器2.0, 赋能教育等主题,在年会上分享工作成果内容,互相学习,达到信息共享。

FABO|”数制”工坊将全球教育行业及FAB LAB全球网络的资源与同济链接,并与设计创意学院兼容、充满活力的风格交相辉映,新鲜的理念和设计思维将为设创学院注入新鲜血液。

如何结合创新设计理念和尖端技术,创造具有社会和工业价值的产品。推动传统手工艺与数字制造、大数据与物联网(IOT)、视觉世界与虚拟空间(VR/AR)、Metaverse、合成生物学与艺术的跨境融合。

随着近些年来的发展,Fab Lab逐渐形成了亚洲网络,遍布亚洲各地的16个Fab Lab针对不同的研究内容:零污染主题,美丽海洋,回收塑料垃圾再利用等主题,在年会上分享工作成果内容,互相学习,达到信息共享。Fablab在同济的安家落户和茁壮成长,与设计创意学院兼容并包、充满活力的风格交相辉映,为设创注入了新鲜血液。

本次会议由同济大学设计创意学院丁峻峰副教授领衔,邀请印度、希腊、德国、意大利、新加坡、日本、芬兰、韩国、中国台湾等国家和地区的知名学者参会,就遍布亚洲各地的16个Fab Lab针对不同的研究内容分布式小型/在家微数制工坊模块化建设,机器制造机器2.0, 赋能教育等问题展开深入交流与讨论。

人工智能是改变世界格局的新工具。将成为信息技术和社会发展的新动力,推动社会智能治理、智能医疗、智能制造、智能交通、智能农业等社会民生领域的产业变革。人工智能将无处不在,如自主驾驶、智能交通、智能物联网、智能医疗和生物计算。人工智能正在深刻地影响着每一个行业,这也是第四次工业革命的核心。

结合设计和新技术,Fab Lab面临的挑战和机遇。使亚洲各个Fab Lab为社区和世界做出贡献。冠状病毒影响了许多实验室,在流感大流行后,亚洲的Fab Lab需要帮助更多的人,更多的社区,并影响世界。

志愿者岗位

活动协调与直播协助(4名)

工作内容:收集和整理每个活动环节的主题讲演内容。沟通与协调及设定各个活动环节的衔接步骤。在活动时通过ZOOM软件进行会议维护工作,收集参与者互动问题,反馈和切换在线视频内容。注:需自带电脑

前台签到(4名)

工作内容:签到登记、测量体温,查看健康码与行程码,礼品准备整理与现场发放、现场引导与秩序维持。

会场引导与布置(4名)

引导专家、参与者、媒体、供应商进入活动场地。引导停车场地,布置工作坊活动。测试与调试现场音响,视频设备等。分发和整理工作坊材料。

本次活动志愿者招募各个大学与学院的就读学生,无论你是艺术、设计、科技等背景,都将有机会参与到本次活动中来。我们会从报名的信息中进行筛选,报名成功的同学将会收到电话通知。

成功完成志愿者工作,你将收获:

志同道合的小伙伴志愿者证书未来更多的活动参与机会

志愿者报名二维码:

活动时间:2022年1月6-7日志愿者会在活动前进行培训和展开工作

活动地点:秦皇岛路32号毛麻仓库

本次活动为线下活动,参与人员为活动前14天未出现在疫情高风险地区的人员,并签署疫情防控承诺书。

跟据学校规定,活动前需提供最近日期的健康码绿码,14天行程码。

如活动前14天内有在上海以外的城市,需提供48小时内在上海做的核酸报告。

2021《拯救流浪地球》秋季课程顺利结课啦,快来看看大家的学习成果吧!

2021《拯救流浪地球》秋季课程顺利结课啦!

《拯救流浪地球》课程回顾

在《拯救流浪地球》课程中,学生将以观察者的视角探索我们所在的星球,感受无形的自然力量,研究动植物的生存状况及其对地球生态的影响,了解当前的污染问题,并思考如何保护地球,改善生物的生存现状。围绕着这些内容,结合数制技术的学习,探究如何用现有技术,建立可持续生态蓝色星球。

Week1-Week2

第一周的课程中,老师帮助同学掌握有关力的基本知识,让同学们了解力,感受力,明白平衡与对称的关系并认识摩擦力。分别通过制作纸风车,剪纸和滚珠轴承让同学们将基础知识运用在实践中。

第二周的课程中,同学们在老师的帮助下开始接触制作工具:Tinkercad建模软件激光切割。运用Tinkercad建模软件来设计指尖陀螺,了解激光切割技术的原理、组成、应用和安全事项以完成最终的实物。

Week3-Week4

第三周复习使用Tinkercad各类操作,来增加指尖陀螺的功能并进行完善。

第四周的课程,在同学们对于工具和基础知识有全面了解后,老师开始新的知识板块介绍:地球演化过程、植物构成、生长循环、碳循环、光合作用、温室效应;同时,让同学们了解几何及设计概念:图形、图案、分形、正负形。并将这些知识化为动手操作:蓝晒画的制作,使用到的技术仍是Tinkercad三维建模二维路径导出。最终,让同学们进行了阶段展示,与大家分享了指尖陀螺的成果。

上传完毕,正在处理…

Week5-Week6

第五周的课程,老师带领同学们制作植物拼贴画,并了解干花保存原理并制作干花

第六周的课程中,学生完成干花制作的后续工作。老师继续带领大家认识地球,地球生物和生态系统认识植物,了解地球所面临的危机。最终让同学们汇报展示模块内容成果

Week7-Week8

第七周的课程中,老师带领大家了解不同国家的建筑风格、风土人情,并继续使用三维建模技术,用Tinkercad做一个建筑模型,并接触了解3D打印相关知识与操作。

第八周的课程中,老师先带领大家回顾3D打印的知识,使用Tinkercad进行建筑模型调整,并使用Cura软件进行模型打印切片处理。最终打印学生们作品,让大家进一步了解环境污染与可持续发展理念

Week9-Week10

第九周的课程中,学生们进行了3D打印模块学习汇报。结束上一模块后,老师带领大家认识热压印机使用及其注意事项了解。同学们裁剪塑料袋使用热压印机压制,来制作成品。

第十周的课程中,学生们进行冬日小灯塑料内膜的裁剪制作小灯模块的拼合安装。最终结合冬日小灯的塑料模块的汇报展示。在冬日小灯板块结束后,老师介绍和引入了动物模块的知识学习。

Week11-Week12

第十一周的课程中,学生们探索地球上的动物讨论它们的沟通方式,并在老师的帮助下,在Microbit上实现简单的编程设计自己的小动物。

第十二周的课程中,学生们继续Micobit编程复习,组装自己的小动物,装饰作品,最终和老师、同学们进行成果的总结汇报。

 2022春季课程介绍 

2022年春季课新鲜出炉,还没有上过瘾的小朋友们可以继续报名全新PBL春季课,PBL项目式学习在玩中学、做中学,螺旋式上升的STEAM课程体系,总有一款适合你。

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