如何构建STEAM创客生态链国际会议－暨中国数制工坊第一次年会
“How to Co-construct STEAM EducationEcosystem” International Symposium, the First FABO AnnualMeeting
这次盛大的STEAM盛宴即将在27-29号期间在同济大学设计创意学院举行，期间将会有哪些高大上的论坛和工作坊嘉宾到来呢？小编带你先睹为快！我们也会陆续给大家揭秘正在新鲜出炉的工作坊和参观讯息。
主办单位: 中国教育学会， 同济大学;
Organizers: Chinese Education Association, Tongji University;
承办单位: 同济大学设计创意学院； FABLABO|中国“数制”工坊;
Supporting Orgnizers: College of Design and Innovation, Fablab O Shanghai
协办单位:上海科技大学 ，上海格致中学，上海市同济黄埔设计创意中学，同济大学附属上海市科技中学，上海市宝山行知中学，同济嘉定附属学校，上海市市光学校,苏州领科海外教育学校，台湾板桥高中。
Co-organizers: ShanghaiTech University, Shanghai GeZhi High School, Shanghai Tongji Huangpu InnovationHigh School, Shanghai BaoShan High School, Tongji Affiliated K12 Schools, Shanghai Shiguang School, Ulink Collegeof Suzhou Industrial Park, Tongji Affiliated K12 Schools, New Taipei MunicipalBanqiao Senior High School,
支持单位：顶思， Fablab台北, 外滩教育（微课）
Supporters:TopSchools,Fablab Taibei, Waitan Education
媒体:上海科技报，上海教育频道，外滩教育（微课），Let’sTalk,……
随着“互联网＋”、“人工智能”新时代的到来，教育的模式和成果越来越受到全世界的关注，青少年是智力成长，创新意识和习惯培养最为重要的阶段，我们急需改变现有单一的人才培养模式，带入以“做中学”、主动学习、互动合作分享为基础的，以设计思维、艺术贯穿和项目式为逻辑的STEAM教育和系统 。
同济大学设计创意学院Fablab O | 中国“数制”工坊在和美国麻省理工大学Fablab的长期合作中，在全球分布式FabAcademy的课程基础上， 在多年的创客教育实践中，开发的一套STEAM教育的系统课程， 为青少年 “做中学|Learning by Doing” 的实践内容找到了一个完整解决的方案。本次研讨会将以此展开在中国如何以大学和研究机构为依托，开展青少年创客教育和生态系统建设的研讨。
研讨会将同时邀请国内外一流大学的老师和团队，对如何展开青少年创客教育的理论，实践和课程开发及设置等内容作分享。探讨如何利用高校资源渗透到高中，初中及小学，参与STEAM教育的系统建设， 构建一个立体丰富的垂直贯穿的教育路径。同时我们还将邀各类STEAM教育相关联的特色平台，硬件及产品开发企业等，共同探讨如何构建一个更为良性和可持续的生态系统。
In the era of the “Internet +” and”Artificial Intelligence”, the educational model for new generations aremore concerned by the whole world. Adolescents are the most important stages ofintellectual growth, innovation consciousness and custom cultivation. We willtransform the existing one-way examinations oriented education panel into dynamic“learning by doing” “Project basedlearning” systems based on interactive learning, cooperation and sharing underthe design thinking methodology.
Inthe long-term cooperation with Fablab at Massachusetts Institute of Technology(MIT), Fablab O @ College of Design and Innovation has developed a set of ” STEAM” curriculum, which based on globaldistributed FabAcademy course and localFABO X educational practice. Thegoal for this event is to promote Fablabs at Universities, and K12 schools inMainland China under the global wave of maker movement and STEAM trends. This event is aim to promote the discussionhow universities and research institutes can build an eco-system thatfacilitate the maker education system development.
Theevents will invite teachers and teams from leading universities domesticallyand internationally to share information on Steam education theory, practiceand curriculum development. To explore how to use the resources from collegesand universities to penetrate into high school, junior high school and primaryschool, in the practice of STEAM education.
VariousSTEAM education platform, hardware developer and related organizers will alsobe invited to discuss how to build a more sustainable ecosystem.
活动议程/Agenda：
第一天 10月27日（周五）-论坛
Oct 27th,(Friday) – Symposium
8:00-8:45
注册进场/Registration
8:45-9:00
开幕／Opening Ceremony
开幕词
美国麻省理工学院 Fablab基金会总裁，Sherry JLassiter
中国教育学会，科创联盟秘书长，杨念鲁
同济大学，副校长，江波
同济大学设计创意学院，院长，娄永琪
上海市格致中学，校长，张志敏
嘉宾
苏州工业园区教育局局长 沈坚
苏州领科海外教育学校 校长 朱泽南
同济大学附属实验学校 校长 邵学文
上海市市光学校校长 徐劲潮
上海市行知中学校长 陈振华
上海市行知中学副校长 严卫东
上海教育报刊总社总编辑、中国（上海）头脑奥林匹克协会执行主席 陈伟新
上海新闻广播科普节目负责人 龙敏
9:00-10:30
论坛1: 全球Fablab分布式创新课程体系建设
Module ONE: GlobalFablabs, Distributed Networks and “How To Make Almost Anything”
9:00-9:25 – Fiore Basile – The Fablab Network/全球数制工坊网络
9:25-9:50 – Ted Hung- “How to Make Almost Anything” and Regional Organization／如何智造万物课程和区域性设置
9:50-10:15 – Luciano Betoldi – FabAcademy X／全球高中数制课程系统开发
10:15-10:35 – 岳路平（中国大陆）- STEAM是一次语言革命
10:35-11:00-茶歇及运动表演 Tea Break / Playtronic
11:00-12:30
论坛2: 中国数制工坊及实践课程开发
Module TWO: FablabO and Course Development
11:00-11:30 丁峻峰／Jeff Ding – FabLabO and Its STEAM Practice／中国“数制”工坊STEAM实践
11:30-11:50 SaverioSilli – FABO X Academy /中国”数制“工坊－“智造学术“
11:50-12:10 J.TravisRusset – From Global Fabacademy To LocalFABO Curricular /从全球数制智造课程到本地课程开发
12:10-12:20 Chris Song – FABO X Experience For An High School Student/高中生的”智造学术”经历
12:30-14:00 午餐／Lunch Break
14:00-15:30
论坛3: 大学渗透式STEAM青少年教育模式
Module THREE: University Infiltrating STEAM Education Model
14:00-14:20 Tiina Laurila – 同济黄浦设计创意高中STEAM创新机制
14:20-14:40 李亦菲 – 面向学生核心素养发展的创客教育
14:40-15:00 彭宗豪- STEAM+传统课程－－在学校中STEAM课程与传统课程的协同教学
15:00-15:20 刘刚- 融合创新，构建国际化STEAM教育平台－－记西交利物浦科创中心
15:30-16:00-茶歇及运动表演
16:00-17:30
论坛4: STEAM教育生态圈
Module FOUR: The STEAM Eco-System
16:00-16:20 SUSU – ART of Systemic learning, WMS SH pop up /如何构架更为广域的STEAM教育－世界音乐学院项目探讨
16:20-16:40 陈伟新– OM／头脑奥林 －STEM教育的有效途径
16:40-17:00 徐康乐– 国际高中平台和STEAM教育实践
17:00-17:20 李溪- 营建STEAM硬件创新产品
第二天 10月28日（周六）－ 工作坊
如何建立一个适合你的Fablab（所有人）
数制课程的脉络（所有人）
焊接一块自己的开源主板－Shanghaino（初级）
如何智造一只属于你自己的示波器（中级／高级）
使用三维扫描和投影技术创造一个影像自己（初级）
身体和时尚艺术（中级）
一起创客音乐（所有人）
头脑奥林匹克大赛（初级）
电子积木初级：人人都是发明家＋Mixly编程入门（初级）
电子积木晋级：盒子生物（中级）
电子绘画与时尚智造（初级）
…….
第三天 10月29日（周日）－ 参观
参观相关学校，实验室，创新机构等：
同济大学设计创意学院 工坊；
上海黄浦同济设计创意高中；
上海科技大学；
演讲和工作坊嘉宾／Guest Speachers and Workshop Instructors
Sherry J Lassiter（美国）
美国麻省理工学院原子和比特实验室（CBA）项目主管，全球Fablab基金会总裁。
Fiore Basile（意大利）
FabAcademy｜全球数制学术课程项目负责人，意大利卡希纳Fablab负责人，数制工厂（FabFactory）联合创始人。
Ted Huang｜洪尧泰（中国台湾）
FabLab 台北创始人，全球FabAcademy导师，毕业于美国南加州建筑学院SCI－ARC，曾任职于媒体、建筑、家具等产业。
BETOLDI LUCIANO (西班牙)
Fab Acadamy/Fab Foundation基金会全球高中课程执行主任，在智造教育行业经验长达7年之久，从Fablab巴塞罗那开启智造之旅，一路从咨询师到咨询主任、运营经理、运营总监到现在的全球课程执行主任。
丁峻峰（中国大陆）
同济大学设计创意学院，副教授；环境设计专业副主任；FABO|中国数制工坊， FABO PlayGround|中国“数制”乐园创始人；
本科毕业于东南大学建筑学，并获得哈佛大学设计学和爱荷华建筑学双硕士，任Atelier-iform创意设计总监， 自2013年开始，担任同济大学设计创意学院Fablab主任,创办了 Fablab O品牌。
Saverio Silli（意大利）
Fablab O｜中国“数制”工坊课程开发导师，同济大学设计创意学院，研究助理，2015年全球Fab Academy课程毕业生；
曾是建筑师、产品设计师和数字制造专家，并曾担任法国巴黎Fablab实验室课程主任，意大利罗马创客嘉年华（MakerFaire）项目负责人。
J.travisrussett（美国）
Fablab O｜中国“数制”工坊课程开发导师，同济大学设计创意学院，研究助理，曾任职于北京马岩松设计事务所；经典创客项目：“地书”机器人和“能发电的苔藓”
Chris Song｜宋俊熠（中国大陆）
上海平和双语高中，高中二年级学生，FABO X 课程5期学员；
a Grade 10 student in ShanghaiPinghe Biligual School. I’m also a participant of Fabo Academy X project inJuly 2017. Come with me and start the adventure;
岳路平（中国大陆）
资深文化创意产业实践者和研究者，创客运动实践者，数字策展人，跨界策划人，当代艺术家，教师。作为创客运动实践者，他创立极体营、开源村、发起GVOM（移动中的地球村）计划；担任英特尔众创空间加速器导师；联合九天微星发起太空创客联盟（UnitedFederation of Space Makers）。作为跨界策划人，岳路平是2017互联网思想者大会策展人；2010年担任中国宋庄文化艺术节总策划。
SIMONELLI CLAUDIA （意大利）
Fab Toscana导师、数制工厂（FabFactory）联合创始人、工业产品设计师
在Fab Toscana任课多年，主要负责产品设计与制造的教学。2016年，联手Fiore Basile教授，在意大利PISA举办“创新开放盛会”,同时，还组织过“微笑力量”智造解说会、Fablab智造工坊等众多活动。
Susu H.NOUSALA（芬兰）
同济大学设计创意学院教授，武汉理工大学楚天学者计划，博士澳大利亚墨尔本皇家理工大学航天航空学院机械与制造工程专业，世界音乐学校（WorldMusic School)项目发起人，Popup项目上海负责人。
李亦菲（中国大陆）
北京师范大学教育心理与学校咨询研究所硕士生导师，科学传播与教育研究中心副主任；兼任中国教育学会青少年创新教育分会理事长，主持“中国青少年创客奥林匹克系列活动”，致力于推动我国创客教育的健康发展。
陈伟新
中国头脑奥林匹克活动创始人，现任中国上海头脑奥林匹克协会执行主席、上海教育报刊总社编审。从事青少年科普、创新教育已达40年。1987年从美国引进旨在开发青少年创造力的世界头脑奥林匹克活动，已在全国19个省、市、自治区开展，每年有近100万人次参加活动。创作、翻译、主编了《让每个学生创意翱翔》共几十本书籍，曾荣获上海白玉兰奖、上海市大众科学奖、叶圣陶奖、世界头脑奥林匹克精神奖等多项荣誉称号。
彭宗豪(中国大陆)
华师科创教育研究院研究员；蒸汽科创教育STEAM LABS硬件开发总监，联合创始人；培生教育集团特聘专家；世界头脑奥林匹克冠军队教练；此前从业于教育机器人行业，负责教育机器人产品的硬件及课程开发，现致力于研究与开发适合中国教育环境的本土化STEAM课程。
徐康乐（中国大陆）
徐康乐，毕业于北京外国语大学，现任上海顶思商务咨询事务所的联合创始人兼运营总监。顶思是一个致力于通过行业研究、教师发展和品牌传播助力K12学校国际化发展的平台。在此之前，徐康乐还曾任职于快速消费品、食品包装行业的多家财富500强企业。
李溪（中国大陆）
Microduino（美科科技）设计合伙人，前洛可可资深设计顾问，清华大学美术学院硕士
11年 设计从业经验，5年 设计管理经验，在美科全面负责公司产品及相关课程内容的规划与设计主持设计的公司主打产品mCookie，获2016年美国IDEA金奖；
刘刚（中国大陆）
刘刚教授毕业于英国谢菲尔大学应用数学专业，就职于西交利物浦大学，先后任数理中心主任，数学系副主任与数学系主任，现任科学技术与创造力研究中心主任。是中国下一代教育基金会专家，中国教育数学学会会员，江苏省工业与应用数学学会会员。其带领数理中心及数学系积极投身教学活动，进行国际化教学内容改革，发表多篇有影响力的文章及书籍，从事数学应用研究，承担多项国家，省级和校级教学与科研项目。不断进行大学数学国际化的探索与创新，并多次在全国大学数学课程论坛，教育数学年会等国内的重要教改会议上作报告。参与编写并由高等教育出版社出版的教材两部。努力倡导并实施数学教学与实际应用的结合，推动数学应用的普及，开展服务社会等活动。他带领西浦学生近几年在国际著名美国数学建模竞赛中取得优异成绩。协调世界著名的奥博沃尔法赫数学研究所将国际上最具影响力的Imaginary exhibition首次引入中国，成功举办了数学畅想巡回展的中国首秀，并与2016年再次举办。协调西交利物浦大学各部门与苏州乐高，西觅亚公司，卡特彼勒等公司成功举办First科技挑战赛2014华东赛和2015年举办FTC中国区决赛。作为评委多次参与了FRC,FTC, FLL等机器人竞赛。尤其关心国际化STEAM教育发展趋势，曾参与组织西交利物浦大学的STEM科学节等活动，并主持承担苹果高教司的首批STEAM课程开发项目。
INGRASSIA DANIELE(意大利)
Fablab全球权威导师、莱茵瓦尔应用科学大学Fablab科学助理。在Fab Acadamy课程中任教两年，主要负责地方的智造课程教学和大学引入课程事宜。他在智造和人工智能方面颇有建树，2013年他开发了一套智能推荐系统、2014年他又做了一套社交网络话题识别系统；在fab的三年里，他开发了一套基于开源的“satshakit”声控集成板，用来控制fab的整套系统；2015年，他又再次研发出一套自动识别障碍与自动防御的无人机。从去年开始，他又开启了双波长镭射切割机的研发。
Lena Kilina（俄罗斯）
视觉艺术和声音艺术表演家，世界音乐学校（WorldMusic School）上海项目大使，巴西金边大学博士，主攻视觉人类学，瑞典隆德大学硕士，主攻亚洲研究，现参与同济设计创意学院全球DESIS项目，复旦大学社会科学奖学金获得者。
颜椀君（中国台湾）
台湾新北市板桥高中艺术生活科技老师，Make 4 Fun数位自造实验室，台湾国立科学教育馆跨领域人才培养辅导教师，台湾教育部艺术生活学科中心资讯委员。
参会人员／Participants
各主办单位、支持单位、承办单位、协办单位负责人；各科创联盟成员学校、各中小学、各教育机构相关负责人及教师代表。
参会费用／Price
会议收费标准如下：1200元/人（含会议期间午餐），与会人员住宿费、往返交通费及其他费用自理。
报名方式／Registration
扫描下方二维码
注：官方报名通道报名如遇问题，可通过临时报名通道或“阅读原文”进行预报名，预报名成功后请加微信（18621284185），统一安排报名确认及支付报名费用。报名缴费截止时间为2017年10月24日。
联系方式／Contact Information
会议报名及缴费咨询
联系人：王老师、刘老师
联系电话：010-84022307
参展商/学校方案/会议内容咨询
联络人：薛老师
联系电话：021-80181915、18621284185
创新实验室解决方案提供商、活动赞助商招募／Partner Recruitment
本次活动将联合中国教育学会科创教育联盟共同举办，鉴于中国教育学会在全国中小学校的强大号召力，保守估计将有200-300家全国高中，初中及小学的STEAM一线老师及相关机构参与。
优质资源的共惠互利，欢迎各界意向媒体、企业、个人加入！一起和中国教育学会，同济大学中国“数制”工坊开展STEAM实验室方案及课程开发系统建立！形成一个可持续的立体型方案。
联系：021-80181915，18621284185 薛老师
Email： fablab@126.com
活动主题及相关背景情况
人类从原始的农耕社会-凭借原始工具制造单一工具，到工业时代-流水线的复制和巨型企业集聚垄断的经济模式，再到今天“互联网+”时代高科技下回归个性化定制时代，科技发展永远推进人类的认知和学习的模式的改进提升。互联网的共享模式不仅给社会经济和生产方式带了新的可能性，也给教育的传统“由上而下”的教育模式和知识获取的方式和途径提出了新的可能性和要求。简单化，标准化的工作将被人工智能替代，未来流水线式，以职业教育，就职为目标的教育系统设置，如何向知识基础型结合综合贯穿主动式学习结合的新模式的转变，现代教育如何应对新时代高速变化的节奏，如何理解未来教育将超越当下标准化的工业时代的教育体系，如何能在现有教育系统中植入新时代的需求和技术，这恐怕是全世界的学校和家长都关心的热门话题。
全球STE（A）M教育风起云涌，标志全球探讨21世纪人才培养新的时代来临。STEAM教育强调科学（Science），技术（Technology),工程（Engineering），数学（Mathematics）和艺术(Art)的教育整合。强调多学科（Multidisciplinary）整合，注重综合性，实践性，产品化的过程和能力培养。
2014年12月，芬兰国家教育委员会公布了针对1-9年级的《国家基础教育核心课程》，开启最大程度上以最大程度地增强学生主动学习的参与度、促进有意义学习、快乐学习以及构建良好师生互动的学校文化，强调和促进“横贯能力”（TransversalCompetences）向传统学科教学的渗入，简单来说，横贯能力相对于传统的学科能力而言，指贯穿于不同学科和领域需要具有的通用能力。
近几年来，随着全球创客运动的兴起和普及，倡导“由下而上，共享，互联共享”的新的模式，创客教育强调从基于“体验教育（ExperientialEducation），项目教学法(Project BasedLearning）”，从“动手做|Do It Yourself”到“群创新|Do It Together”,强化”做中学|learning ByDoing”学习的模式，越来越成为一种新的知识获取的途径。
青少年是智力成长，创新意识和习惯培养最为重要的阶段，我们急需改变现有单一的灌输式教育，书本知识为核心，考试为主导评价标准的人才培养模式，转变成能让学生发掘自我特长，以兴趣为导向，“做中学”，开源获取，主动学习，互动合作分享为基础，以设计思维和艺术贯穿和项目式为逻辑，基于国际背景下适合中国本土教育的并能快速嫁接当下各个级别学校的课程和系统。
中国教育学会科创教育联盟简介
中国教育学会科创教育联盟（Alliance ofScience-Technology Innovation Education ofthe CSE，缩写为：CSE-ASTIE）是由中国教育学会举办，由国内（外）中小学校、高等院校、科研机构以及相关企业志愿组成的教育创新协作体。
联盟致力于借鉴发达国家有益经验，结合中国国情，打造具有中国特色的 STEAM 课程及评价体系，从而引领我国课程改革，丰富和创新人才培养模式，努力探索我国学校育人模式的创新之路。
联盟坚持自愿、共建、分享、创新、非营利的核心理念；努力把联盟建设成课程体系完善、学习条件完备、研发能力强、具有引领和示范作用的专业平台。
联盟倡导有责任感的学习、知识融合性学习、项目式学习、合作式学习；倡导跨区域、跨学校自愿整合。
FABLab | “数制”工坊
Neil Gershinfeld教授早在10多年前就在美国麻省理工大学，比特和原子实验室（Centerfor Bits and Atoms)里创建了全世界第一家，Fablab|“数制” 工坊实验室，这个实验室就是一个小型的装配工厂，在这里你可以《制作几乎所有万物》。实验室里配置了功效不同的“数制”加工设备和工具：3d打印机，数控机床，镭射切割机，Roland高精度数控铣床，喷切一体机等。来到这个实验室的人，不管是什么背景：建筑师，工业产品设计师，软件编程师，硬件工程师，艺术家…都会将每个人的创意制作成原型 (Prototype)，整个过程不仅利用电脑辅助设计（CAD-ComputerAided Design）来设计三维电脑模型，通过上述不同的数制工具加工出事物模型(CAM-Computer Aided Manufacture)，而且还可以自己切割印刷电路板（PCB），再把各种小型电子元件焊接到板子上，通过软件进行编程，可以让本来静止的物体动起来，再通过互联网把这样的产品物联起来。现在全球这样的实验室已经有1200多家。这1200家FABLab分布在100多个国家地区。配置相同型号的设备，通过网络系统相互链接，实现人与人，人与机器，机器与机器之间相互对话的可能，也呈现了全球分布式智造（DistributedManufacturing)的新的创新和智能制造的模式。
Fablab o | 中国“数制”工坊
中国“数制”工坊实验室就是丁峻峰老师的努力下，在美国麻省理工大学Fablab实验室全球创客网络基础上创立的中国第一家 FABLab实验室。自中国“数制”工坊开放实验室-Fablab O同济创办以来，FABO立足建立国内创新生态圈，把各个学校、企业和社区的公共平台链接起来，对接国内外优良资源、资本，促进中国创新和创意的市场转化，助力新一轮的互联网和智能自造的创业浪潮。讲座将就中国“数制”工坊在过去的几年中，如何开展社区营建，课程体系开发和项目孵化，详细叙述智能制造和教育创新0到1的启发。
同济大学设计创意学院Fablab O|中国“数制”工坊创客实验室联合美国麻省理工大学媒体实验室等开放实验室课程开发的创客系统-“智造学术X”课程，从智能硬件的三大核心内容“物体|Object”+“电路|Circuit”+“编程|Programming”入手，针对青少年的年龄层次和心理和思维特点，融合学生日常学习和生活中获取的物理，化学，数学，生物，艺术等不同的常识。
同济大学设计创意学院FablabO|“数制工坊”,Bio Builder，CDI，人工智能等多个实验室在多年的创客教育的实践基础上，逐渐为大学，高中，初中小学提供的一个教学实践的实验室建构方案体系，该体系以FABO Playground|“数制”乐园为核心一系列“Project BasedLearning|基于项目“的主题性实验室模块，包含有“可持续生态|Sustainability”,”生物合成|BIO Build”，“人工智能|ArtificialIntelligence”,“智能可穿戴|Wearable”，“机器人|Robotic”，“增强现实|AR+VR”，“3D打印|3D Printing”,”未来生活|Future Living“，“飞行器|Flying Objects”,等模块。每个模块方案包含“空间营建”，“硬件配置”和“课程设置”等三大功能，通过网络系统，形成互联网教学的新的模式和基础。
举办本次活动的目的及预期成效
同济大学设计创意学院FablabO|“数制工坊”,Bio Builder，CDI，人工智能等多个实验室在多年的创客教育的实践基础上，将联合上海同济杨浦创新高中，上海市格致中学，上海市宝山行知中学，上海市光中学，上海同济大学附属实验小，中学（嘉定）,上海包玉刚国际学校，上海世界外国语学校，上海虹桥国际学校，苏州领科海外教育学校，台湾板桥高中等，一起开展一场有关青少年“做中学|Learning byDoing” 创客教育国际论坛和工作坊，展开在中国如何以大学和研究机构为依托，开展青少年创客教育和生态系统建设的研讨，同时，活动将邀请全国多位创客教育实践大咖探讨中国创客教育的方式并将成果作展示。
本次活动将分成一天高水平国际论坛，一天多维度创客工作营及一天开放创新参观日3个模块和结构形式，国内外创客教育专家和学者将就国际形势下创客STEAM教育和系统的热点话题入手，着眼于中国的高校，高中和初小开展创客“Learning By Doing”，“Project BasedLearning” 的教学和课程体系建设，创客教育的内涵和课程体系建设等话题展开阐述和讨论。同时对于学校如何开展STEAM教育的内容和课程体系设置让参与的各方和老师们一起参与一手体验和培训。
本次活动将联合中国教育学会科创教育联盟，国内外各方专家，开启中国STEAM教育系统建构，推进中国STEAM的质和量上的权威性的一次飞跃；以便建立一个全方位国际化创客STEAM教育的交流平台和机制，推进创新教育在中国的体系化发展。
本次活动将继续联合国内外著名线上线下媒体，作全方位多角度的循环报道。